SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE APOIO EDUCATIVO

Os Serviços Especializados de Apoio Educativo são constituídos pelos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO ) e por um docente de Apoio Educativo tendo como função promover a existência de condições que assegurem a plena integração escolar dos alunos, devendo conjugar a sua actividade com as estruturas de orientação educativa ( in Regulamento Interno)

Os Serviços de Psicologia e Orientação (um Psicólogo e um Técnico Superior de Serviço Social) asseguram, na prossecução das suas atribuições, o acompanhamento do aluno, individualmente ou em grupo, ao longo do processo educativo, bem como o apoio ao desenvolvimento do sistema de relações interpessoais no interior da escola e entre esta e a comunidade. (in Decreto-Lei n.º 190/91 de 17 de Maio).

Têm como grandes objectivos promover o sucesso educativo dos alunos e o seu desenvolvimento harmonioso ao nível psico-social.

As actividades desenvolvidas, em termos preventivos e/ou remediativos, pressupõem um apoio directo aos alunos e/ou indirecto, tendo sempre subjacente uma permanente interacção com a comunidade educativa.

De uma forma mais específica, diremos que a intervenção do SPO se centra fundamentalmente em cinco grandes áreas:

•  Orientação Escolar e Profissional – nível individual e grupal.

•  Apoio Psicopedagógico – individualmente e em grupo

•  Apoio Psicológico/psicoterapêutico

•  Apoio social

•  Apoio ao desenvolvimento do sistema de relações da comunidade educativa

1 – Orientação Escolar e Profissional

Numa perspectiva de orientação contínua gostaríamos de poder oferecer estas actividades a todos os alunos, mas atendendo às limitações de recursos humanos, damos prioridade aos alunos do 9º, 11º e 12º anos, tendo em conta que nestes momentos de percurso escolar têm de se confrontar com escolhas muito importantes para a construção dos seus projectos de vida.

Concebemos a orientação escoar e profissional como um processo de ajuda, individual ou em grupo, no decurso do qual os alunos deverão efectuar uma análise profunda de si próprios (ao nível dos valores, interesses, e capacidades e diferentes características de personalidade) e das diversas oportunidades educativas e profissionais.

Consideramos fundamental que, com estas actividades, se consiga promover o desenvolvimento psicológico dos jovens, nomeadamente o seu desenvolvimento vocacional.

Os alunos deverão, assim, ser construtores do seu projecto vocacional, que naturalmente estará integrado no se projecto de vida.

2 – Apoio Psicopedagógico

A este nível temos como grande objectivo promover o sucesso escolar; sucesso escolar, entendido no sentido do aproveitamento máximo das potencialidades dos alunos, em coexistência com um desenvolvimento psicossocial harmonioso.

De uma forma global, e numa perspectiva preventiva ou remediativa, desenvolver comportamentos facilitadores da aprendizagem é a nossa grande preocupação.

3 – Apoio Psicológico/Psicoterapêutico

Dentro deste âmbito, tentamos dar apoio a todos os alunos que não se encontram bem consigo próprios e/ou com os outros. As estratégias/técnicas usadas estão dependentes da problemática existente e, obviamente, dos pressupostos teóricos e da formação das Técnicas dos Serviços de Psicologia e Orientação.

4 – Apoio Social

A intervenção dos SPO no apoio social situa-se a nível de um trabalho de interdisciplinaridade com todos os intervenientes no processo sócio-pedagógico, tendo em vista a promoção da igualdade de oportunidades de acesso ao ensino, do sucesso educativo, do desenvolvimento integral do aluno e do seu acompanhamento/orientação ao longo do seu percurso escolar.

5 – Apoio ao Desenvolvimento do Sistema de Relações da Comunidade Educativa

Intervir nas áreas anteriores pressupõe intervir a este nível (os alunos estão em permanente interacção com as pessoas significativas que os rodeiam), mas de uma forma mais específica podemos dizer que neste contexto a nossa intervenção ocorre através de:

•  Participação em projectos pedagógicos;

•  Participação em determinados órgãos da escola (Conselho Pedagógico e Conselhos de Turma);

•  Dinamização de acções de formação;

•  Colaboração ou dinamização de iniciativas que promovam a aproximação da escola à comunidade;

•  A colaboração em todas as acções comunitárias destinadas a eliminar e prevenir a fuga à escolaridade obrigatória, o abandono precoce e o absentismo sistemático;

•  Articulação com todos os Serviços/Instituições especializadas;

Tal como está implícito no ponto anterior, a nossa intervenção tem sempre subjacente a perspectiva de que os alunos – grandes destinatários dos nossos Serviços – têm de ser sempre olhados como fazendo parte de um sistema de relações significativas para o seu desenvolvimento. Deste modo, apoiar os alunos em qualquer área pressupõe que a colaboração com as pessoas mais significativas, nomeadamente pais e professores, é algo muito importante, senão mesmo indispensável.

Assim, a vinda dos pais ao Serviço de Psicologia e Orientação é algo frequente e desejável.